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角色的力量

Ted中有一個演講,是史丹福監獄實驗的負責人Philip Zimbardo所主講

裡面主要在討論人在什麼情境下會變得"殘暴"或是"沒有人性"
主講的重點放在情境、系統與權力會使在其中的人性受到扭曲。

在演講中他舉了三個例子來說明人們是多麼容易受到環境與系統的影響,
第一個是著名的史丹福監獄實驗本來性格普通的人被賦與"犯人"和"警衛"
兩種不同角色時會展現出完全不同的行為。(約14分左右)

第二個是米爾格倫電極實驗1000人中有三分之二的人會遵守實驗執行者的命令,
對別人施予致命的450v電極(實驗前預測應該只會有1%的人,因為這屬於虐待狂行為
而根據研究平均只有1%的美國人是虐待狂,詳細可以看影片11:30左右)

第三個是針對不同文化的戰士所做的調查,他們發現一個種族的戰士在上戰場時
會變換自己的裝扮、畫上圖騰或是戴上面具等則這個種族在戰場上,
虐殺敵人的情況會遠遠超過上戰場時不做換裝的種族(6分左右)


最後他總結人們在特定的幾種狀況下會傾向於失去理性,做出殘忍沒人性的事情,
下面是其中我覺得值得特別一提的幾點:

  a. 將別人當做另外一種生物,不是人類 (他們是另外一個種族的動物)
  b. 將每個人的"自我概念"消除,匿名 (去個人化,像軍人在軍隊中一樣)
  c. 個人責任的分散、對權威的服從 (我只是遵從指示,這不是我的決定)

之所以我覺得這些點特別值得拿出來講的原因是,我覺得就影響人類行為而言,
"情境"這個詞有點抽象,或說太超於個體之外了,在這三種狀況下,
情境或許可以替換成比較簡單而具體的講法--角色

我們可以這樣想像,當我們身為一個"個人"時,我們是可以完全獨立思考的個體,
這時候我們可以稱自己為--一個人而通常我們會將這個人的所作所為,
歸屬到自己身上,也就是說,我們要為這個人的行為負完全的責任。

當我們被社會(或是某個實驗、某個情境)賦予角色時,我們就不再是單純的個人,
而是個人與角色的交錯體。當我們在做決定時,我們會想:
"這時候,這個角色該有什麼行為。"  並在做完決定後,想:
"做這個決定和行為的,是我現在扮演的這個角色,並不代表我個人。"

於是當我們扮演一名收受酬勞的受雇者時(電極實驗),聽從命令是應該的,
因為一個受雇用的人,本來就應該要聽從雇主的話。

上戰場時,若變換自己的服裝、改變自己的面容,那麼我們就不再是個人,
而是另外一種可以合理屠殺與暴戾的角色,這是這個角色該做的事情,
手染鮮血的並不是我個人,是現在我所扮演的角色,
因此我不用為這個角色的所作所為負責。


簡而言之,一但我們賦予自己一個角色時,我們等同於同時處於:
去個人化(這個行為不代表我) 自我行為責任分散(我不用為這個角色負責任)
這兩種狀態,而這兩種狀態都會誘使人們做出自己本來不會做的行為。

在現代中,我們比較常被賦予的角色是"某個職業" (消防隊員、設計師、公務員)
或是沒有這麼具體的角色,像是具有某種個性、習慣的人,
像是朋友、家長口中所說的"某種人" (愛玩、不上進、天才、沉默的人)
不管是哪種情況,只要我們知道自己是屬於某個角色,
我們的思考和行為便會被那個角色影響、控制。

舉例來說,一名消防隊員在上班時(自覺自己是消防隊員時),
對於廠商表示出來的"利益交換"會非常敏感,視為是賄絡,
而下班在家中時,對於廠商所提出的謝禮則不會這麼敏感,甚至會收下。

美國曾有人對小學兒童做過實驗,一天老師宣布其實藍色瞳孔的小孩是比較聰明的,
而另外的小孩則是智商比較低,當天測驗結果兩組小孩分數差距極大,
藍色瞳孔的小孩分數比起其他小孩高出許多。
隔天老師說,昨天他搞錯了,其實狀況應該是倒過來才對,
結果當天情況大逆轉,藍色瞳孔的小孩分數不但沒有高過其他小孩,
反而還遠遠落後。事後老師問起,小孩說:
"我無法不想起我是藍色眼睛,它讓我覺得我沒有辦法解出題目。"
(比起套用角色,或許上面這種狀況應該說是貼標籤比較恰當,但其實原理差不多)

不管是像職業這種具體角色或是變換服裝、貼標籤等比較不具體的,
個人認為角色這個東西對人的影響是非常深入的,
一但被賦予了,就很像是人的外面包了一層會自己動的鎧甲,
或是身體裡面被神經寄生般,它會告訴你怎麼做才是對的,
做什麼才是符合這個角色的,而我們也會推卸自己的責任,
認為:"之所以會有這樣的結果,不是我選擇的,是因為身為那個角色,
我才會這樣做。"

賦予角色這個行為對人的影響是如此強大,
用的好,它可以給予我們正義、信心與力量,讓我們覺得自己是個正向、聰穎的人,
用得不好,它會挫敗我們的信心、尊嚴和思考能力,讓我們受到情境的控制。

我想假如想要當一個真正的人,對自己的行為完全掌控、負起責任,
在某些弔詭的情境中(監獄實驗、電擊實驗、藍眼睛實驗...)
或許可以試著將自己身上所有的角色、標籤全都去掉,
不要問"這個角色該怎麼做",問問那個什麼角色都沒有的自己,
什麼是正確、該做的事情,讓身為人類的自己負起所有行動的責任。

恩,我想這又是一個知易行難的事情了....

p.s. 在找參考時,利用Google圖片搜尋時找到一些巴布亞新幾內亞土著的圖片,
是完全不同的文化圖騰,分享給大家:
http://www.webpark.ru/comment/16864
http://www.x-top.org/prikol/8383/

留言

  1. 我拖稿了...
    Sorry ><
    之後可能會在這邊其他類型的文章~

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  2. 沒時間/靈感的時候個人推薦隨筆系列,可以無限上綱。

    回覆刪除
  3. 心有戚戚焉(不管是對拖稿這件事或者是內容本身)
    會自動角色上身真的很討厭....

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  4. 我喜歡這篇,的確是知易行難,
    很想知道如果我們互相幫別人貼上正向的標籤時會有什麼結果?(一起變好之類?)
    感謝仲鈞入微的觀察!看你的文章會有種站在巨人肩膀上看世界的感覺!
    看史老大和微寒和安妮的文章會有一種"她的文字精準的描寫出我曾感受過的一些細微但卻說不出來"的感覺,
    看劫機文章就是短而有力,看summer文章有點像是看余光中的文筆還是哪個作家的文筆寫他的觀點!

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  5. 什麼我偶爾也有長篇啊!(還被嫌破壞平衡)

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  6. 哪來的東歐文網站哈

    被賦予的角色所左右的確可怕,但又會讓我想到當自己什麼角色都不是的時候,又是什麼?
    怎麼樣才算自己?也許我們根本就逃不開這些角色該做的事(或是要逃開根本不切實際),
    因為正是這些東西集合才成為了自己...

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我的通勤生活觀察日記--火車篇

今年九月,除了成為社會新鮮人之外,我還附加另一個身分就是火車通勤族,
嚴格來說雖然說不上什麼特別,但是在我的生活圈中我這樣的人還是非常少見的,
我每天早上和晚上坐火車通勤往返中壢與台北,特此報告一下這一個月通勤以來的所見所聞。
1.區間車、莒光號、自強號、太魯閣自強號之內行人才看得出來的差別。
等級:太魯閣自強號>自強號>莒光號>區間車 速度:(同上,因為等級就是用速度去排的XD) 長度:自強號(12車)>區間車(8車)=莒光號(8車)=太魯閣自強號(8車) 停車位置: 太魯閣自強號(2-10車) 自強號:(1-12車) 莒光號:(1-8車) 區間車:(6-14車)
雖然說是坐火車,但是每站廣播內容還是不盡相同喔!
中壢站廣播如下: "各位旅客您好,北上,六點三十九分,經由北迴線,開往花蓮自強號列車,即將進站, 請各位旅客在第一月台位置,上車"
台北站呢? "各位旅客您好,南下,十七點三十分,經由山線,開往屏東自強號列車,即將進站, 請各位旅客不要靠近月台邊,以免發生危險" 或者是 "各位旅客您好,南下,十七點三十分,經由山線,開往屏東自強號列車,即將進站, 請各位旅客在第一至十二車的位置候車"
發現有什麼不一樣了嗎?台北車站會特別廣播不要靠近月台邊,還有候車位置, 我想大概是因為台北站的人比較多吧!
2.很多人不知道板橋跟樹林中間開了新的火車站--浮州,所以每次如果搭區間車停浮州站,就會聽到乘客此起彼落的聲音:哪時候有這一站?
3.太魯閣自強號太高級了不發售無座票,所以拿悠遊卡、定期票的人與狗不能上車。
4.區間車最多人搶也最好睡的位子在邊邊,因為你可以靠著它睡覺, 如果是自強號的話都很好睡,但是靠窗最好,因為靠走道很容易被經過的人的包包給打醒。
5.自備板凳無敵。板凳族都搭自強號,火車一停就衝向十二車放自行車的地方, 找個靠牆的地方,板凳打開,坐下來開始睡!
6.通勤小孩的悲哀:我每天在中壢等火車的時候是早上六點多,就會看到一個媽媽拉著兩個小一小二的小孩等火車,然後跟我一樣都在台北站下車。一開始吸引我注意是因為媽媽太強大,每次拉著小孩就瘋狂擠上車,一擠上車就幫小孩佔位子,然後把椅背調低還拉出兩條浴巾蓋著小孩讓他們睡覺。後來才仔細去想,天啊才這麼小就要這樣通勤,不曉得是為了什麼…

去倫敦上插畫課-讓人更想去英國念插畫系的書!

最近看了一本書『去倫敦上插畫課』


作者是韓國人,munge & sunni, 兩個人都是在30歲的時候去英國的金斯頓大學念書, munge在去之前是職業的"無業游民",也可以說是自由接案者吧(我想) 毅然決然的決定換水,於是拋下一切跑去英國金斯頓大學念插畫與動畫系的研究所。 (她念動畫) sunni呢,在韓國的某出版業做到藝術總監,大家都覺得她正在一個如日中天的時候, 居然打算拋下一切去英國念插畫的學士學位真是瘋了, 但是她的心裡一直一直都有一個心願,想畫插畫,因此就算大家都覺得她瘋了, 她還是要去。
這本書主要就在講她們在英國的故事, 鉅細靡遺的把她們在上課的時候,老師要求他們做的每個練習project寫出來, 除此之外,他們還把他們的作業,思考的來龍去脈還有得到的成績都寫了出來, 感覺好像真的是看著她們去做作業,念碩士一樣,非常有趣!
也許對其他人而言,這是一本看人實踐心中夢想的休閒讀物, 對於喜歡插畫的我來說,這就像是一本工具書,裡面寫滿了project進行的方式, 我一邊看一邊想,好有趣的project,我也要來試試看! 最重要的,看完會非常想要去念插畫系!哈哈! 我猜想這本書的出版一定會讓申請金斯頓插畫系的人增加吧!
munge是個個性很率直很有自信的女生, sunni相較之下從文筆讀起來倒是讓人覺得有股堅毅的溫柔, munge可以用多才多藝來形容他,他雖然是去念動畫的碩士(MA), 但是回國後接了插畫的case,好像不知不覺又成為了插畫家, 而目前他正在寫書,沉浸於成為一個作家的樂趣。 至於sunni,他以第一名的成績畢業於金斯頓插畫系(BA), 後來又前往布萊頓念插畫系的MA, 她曾經申請過英國皇家藝術學院的插畫研究所也申請上了(但沒去念), 她的插畫,得過波隆那差畫展的獎,英國D&AD...非常多的獎項。 讀他們的文章還有畫非常有趣,
這是munge的作品:


這是sunni的作品:




看完這本書,我的感想是:作為一個插畫家,一定要有無比的自信。 而對沒什麼自信卻非常喜歡插畫的我來說, 這將會是我需要克服的一個最大的難題。
總結:
如果你喜歡插畫,本書的好看程度:★★★★★(滿分!) 如果你有打算去國外念插畫或設計,本書實用程度:★★★★(4顆星) 如果你沒有特別喜歡插畫,但你正在實踐夢想的道路上, 本書的熱血程度:…

Goldilocks Economy

華爾街常用到一個名詞:「Goldilocks Economy(金髮女孩經濟)」, 意思是指經濟可以在一個不太冷也不太熱的理想經濟環境中,繼續安穩下去。 有趣的是, 這個名稱是來自經典童話「Goldilocks and the Three Bears(歌蒂拉與三隻熊)」
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Goldilocks指的是金髮,
所以也有人把這個故事稱為「小金髮(金髮女孩)與三隻熊」。
這個故事在說一個天真無知(白目)的金髮小女孩,不小心在森林裡走失了,
又累又餓又渴的她,聞到了一股麥片粥的香味,
順著香味走,竟發現了一棟小房子,也就是三隻熊的家。